10 Competencias del Docente Universitario

El Docente como actor principal debe poseer Competencias muy Grandes.

1. La Calidad Personal es Fundamental para ser Competitivo.
2. Capaz de Afrontar los retos.
3. Gusto, vocación e Interés por Enseñar.
4. Ser Creativo.
5. Poseer una trayectoria Histórica.
6. Asumir Responsabilidades Propias de su función.
7. Hacer Captar al participante o Estdiante.
8. Dispuesto a Cambios y Estrategias de Enseñanza
9. Ser un fascilitador, Orientador y Guia.
10. Experto en Herramientas de Comunicación.

LABORATORIO 1

EJEMPLOS SOBRE LAS FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD:
FUNCIÓN TEÓRICA: Explorar la verdad, crear el saber, afianzar valores, orientar en la vida cotidiana, ejercer una acción disiplinaria en la cultura y ciencia.
FUNCIÓN DIFUSORA: Ampliar el saber mediante la investigación y la enseñanza.
FUNCIÓN FORMADORA: Retocar la formación integral iniciada en los anteriores ciclos.
FUNCIÓN PROFESIONALIZANTE: Desarrollar equipos profesionalesque contribuyan en el progreso del pais.
Finalmente debe Educar, formar con ética y responsabilidad. Le proporsiona el conocimiento, la asistencia tecnológica que lo hará un hombre capaz a la sociedad.
Según Marín y Gónzalez (2000) Desarrollar pensamiento crítico y la creativaidad y ser de ellos los principales protagonistas.
Ejemplos de INVESTIGACIÓN.

• Esta relacionada directamente con la formación académica. Podría presentarse una situación de investigación al resivir las instrucciones del Docente y que nos toque abordar un tema del que no hay un amplio conocimiento y buscamos, analizamos y finalmente plasmamos lo investigado, que se convierte en un aprendizaje significativo.
• Otro podría ser la investigación ciéntifica donde se necesite de: Recursos económicos, equipos, investigadores, organización, tiempo, entre otros. En su desarrollo se logra colectar la información y el trabajo ciéntifico deja una grande huella y es de gran enseñanza y aprendizaje.

Ejemplos de EXTENSIÓN.

• Organizar una charla en la comunidad, donde se maneje el tema de "El uso Adecuado del Agua"difundirla de forma correcta, práctica y sencilla que el publico logre captar la idea expuesta y con la finalidad de depositar gran conocimiento.
• Participar de un evento cultural donde se desarrollen "Los Valores" haciendo extensivo el tema a los observadores y lograr un aprendizaje significativo.

Ejemplos de DOCENCIA.

• Ser capaz de adapatarse a los cambios en la sociedad, Ejemplo en la Tecnología. Al presentar una clase en aula, usar los medios audiovisuales, película, video Beam, Retroproyector, Televisor, computador; esto hará mas interezante la clase y sera muy eficas lo que se desea trasmitir el Docente.
• Debe poseer cualidades bien Específicas. Ejemplo. Manejo Situacional, Creatividad, Capacidad de desarrollo, Control Personal, Vocación Profesional, Humanización; entre otros.

ANDREA GUZMÁN

Glosario De Terminos

GLOSARIO DE TÉRMINOS
LA UNIVERSIDAD VENEZOLANA DE CARA AL SIGLO XXI.

Interobservabilidad: Complemento de lo observable.

Interdisciplinariedad: Requerimiento innovador dirigido a superar un saber fragmentado.
Complementarimos: Relacion de multiples definiciones, conceptos y las experiencias, totales o parciales donde a través de la investigación y esfuerzo crítico es alcanzado.
Conocimiento: Recurso Definitivo, herramienta fundamentalde todo humano poder.
Zetética: Consiste en ocuparse de la investigación y la creatividad artística, estudiando el conocimiento y sus variaciones.
Entrópica: Teoría en circulo cerrado.
Videocracia:  La imágen es la clave del poder.
Saber Aislado: Grupo de especialistas que se encuentran en un campo limitado, no tiene ningún valor, unicamente su sintesis con el resto del saber.
Telecomunidad: Aprovechamiento de redes de conocimiento o de información sin fronteras.